影响犬训练的因素--主人［更新完备］

美丽三亚

在影响驯犬的诸种因素中，以主人对训练的影响最大。在犬的日常生活中与饲养管理中，时刻都与主人生活在一起，接触机会最多，这就增加了犬对主人的依恋性，在很大程

度上受主人的支配。主人的外貌(面部表情、思想情绪等)、行动、声音、气味等都可成为犬的各种刺激，并可形成各条件反射，如果处理不当，都可直接影响训练效果。现举几例如下：

第一，对犬提出过高要求，常使训练受到挫折，甚至使犬也受到损害。如犬在无意中做错了事，用威胁的音调令犬来到跟前，并用绳抽打以示惩罚。这样，以后犬听到“来”

的口令时，不但不来，反而逃跑。

第二，将训练用口令与同犬谈话的语句混同使用。这样，一方面使犬难以对口令形成条件反射；另一方面，不必要的语言成为犬的新刺激，引起犬的探求反射；影响犬按照口

令来执行训练的正常步骤。因此，训练时必须在清静的场地进行。

第三，训练中不能执行“因犬制宜，分别对待”的原则，而是用同一种方法、同一种条件进行训练，这样只能使犬对信号进行极简单的执行。

第四，“超限”训练。所谓“超限”训练，是指过分长时间地令犬重复同一动作或同一科目。这样，就可导致犬的神经系统过分疲劳，不但不能缩短训练过程，反而拖延训练

时间，有的甚至造成犬被淘汰。常发生在其他的犬训练科目进展较快，而自己的犬进展较慢时。多因操之过急所致。

第五，不适当的奖励。奖食、抚摸或“好”的口令，对犬的训练可起到奖励和强化的作用，但不科学地使用奖励，却会引起相反的作用，模糊了正确与错误的界限。因而，奖

励必须有明确的目性和针对性。

一般认为狗狗的个性是“三分血统，七分养育”，而对于出生才一年的狗来说，这一年可是非常重要的教育时期呢！

　　这段时期要好好教育，一旦没教育好就难以改正。所以“3岁定80岁”，其实也符合狗的情况。

　　正如每个人的个性不同一样，狗狗的个性也是各不相同的。形成这种状况的因素主要包括饲主的爱心及训练方式、饲养环境等，这些对于狗狗日后的个性都有相当的影响

力。

　　所以饲主的养育方式是否得当，对于塑造犬只的个性有很大的关系。 教养训练犬只的要领在于延伸狗的优点与避免狗的缺点，故饲主必须充分掌握狗的成长过程。

　　出生不久的幼犬学习能力有限，只会感到母亲的温馨，整天就是吸吮母乳。大约20天起，好奇心就逐渐萌芽，到了30～50天，智能便大为发展。此一时期适于和同胎兄

弟姊妹分开，因为这时候幼犬开始形成自我意识以及会有一些强烈的自我主张，可以说幼犬已经萌生了争斗心理。

　　有人说，狗狗的性格与主人很相似。这是颇有道理的。因为犬的性格的形成，与主人的管教、训练有关，例如：

　　1.饲主通情达理，又过着整洁的生活，他的狗狗通常是老实又温顺的。

　　2.饲主经常斥责、踢打狗狗，他的狗狗通常是凶狠残忍的。

　　3.经常让犬单独看家，它就会养成不分张三、李四，到处寻求感谢。

　　4.狗狗讨厌酒味，饲主喝醉抱它，会引起它的不满。

　　5.狗狗生病时，饲主不关心它，它就会变得忧愁起来。

[ 本帖最后由 美丽三亚 于 2006-5-19 21:04 编辑 ]

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我的脾气说真的  有点暴躁,  打他会不会残忍点呢???但是不打不成材啊????关键上班还是多啊~   有没什么绝招   简单的几个  让我好了解它?

溡緔尐鎺錝

狗狗最好是别打!有的狗是打不服的..而且对它心理也造成了伤害...不理它可以!但是没必要打哈

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暗暗暗暗啊

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暗暗暗暗暗暗啊暗暗暗暗

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啊                 暗暗暗暗啊暗暗暗暗啊

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暗暗暗暗啊暗暗暗暗啊

天使无名

学习学习学习

野性淑女

说得很对哦！