幼犬的服从性训练

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幼犬的服从性训练
服从性训练是培养犬听从主人的命令，作出某种动作的能力，需要主人的耐心和犬的配合。　　
服从性训练的最佳年龄：犬的服从性训练在2个月龄时即可开始，但以6月龄至3岁为最佳的年龄。　　训练中所使用的刺激训练中所使用的刺激，分为非条件刺激和条件刺激。非条件刺激包括机械刺激和食物刺激；条件刺激主要指口令、手势、音响、气味等。

（1）机械刺激。主要包括抚拍、牵拉、按压、轻打等，其中除抚拍作为奖励手段外，其他均属强制手段。

（2）食物刺激。在使用食物刺激时，只有当犬对食物表现足够的兴趣（饥饿状态）时进行，才能收到良好的效果。在训练中可利用小块食物，逗引犬作出某种动作。　　
食物刺激的优点是能使犬迅速地形成坐下、卧下、前来等条件反射，并能增进犬对主人的依恋性。缺点是犬的动作不易准确，对食物反应不强的犬，当环境中出现新异刺激影响时，会使训练失败。如果将机械刺激和食物刺激结合起来使用，即用机械刺激来迫使犬作出一定的动作，然后用食物来奖励可收到良好效果。

（3）口令。口令与相应的手势结合使用，才能使犬对口令形成条件反射。犬不懂得字义，但能正确区分同一口令的不同音调，所以根据对犬的不同要求，所发布的口令音调和语气都应不同。一般训练中口令的音调分为普通音调（音量中等）。威胁音调（声音严厉）。奖励音调（声音温和）。　　口令的使用要注意音调的独立性，发音要简明清晰。一经采用的口令，不能随意更改，否则会影响训练效果。　　

（4）手势。即是用手的一定姿势和形态来指挥犬的一种刺激。在运用手势时，应注意各个手势的独立性和易辨性，并要保持手势的定型与准确性。手势要与日常惯用动作有明显的区别。驯育：让狗学会服从的要点  服从训练就是让狗学会服从主人的命令。这不仅有利日常护理如刷毛、淋浴、修剪指甲及从嘴中取异物、喂药等得以轻松顺利地进行，而且能使狗和主人相处融洽的生活在一起，并极大限度地避免各种意外事故的发生。因此，所有饲养者都应该对自己的狗进行服从训练。训练应注意以下几点： 　　
(1)幼犬从出生后70天开始进行训练，成年狗则应立即进行训练。　　
(2)当传授新东西时，应在狗熟悉的安静、安全地方进行；复习已经理解的东西时，在稍为分散注意力的地方进行，复习已经完全掌握的东西时，在更为分散注意力的地方进行。
(3)每日短时间地训练更具效果。例如，与1天1次，1次20分钟相比，1天2次每次5-10钟，更有效，能使狗保持新鲜感。　　
(4)不能过量。例如，训练"坐下"时，经过几次狗就能很好的完成(或偶尔也可以)。则应该给它点鼓励。这比起连续10次训练，最后反而失败了要好得多。　　
(5)初次训练很难集中狗的注意力，这时则需要有耐心，绝不能操之过急。每次完美地完成任务后，立即给狗奖励是最好的办法，比如喂点肉等。如果不能让狗感觉到训练是快乐的，那么是不能达到预期的训练目的的。　　
(7)制止狗"做坏事"要把握准时机。纠正的时机不是在狗做完之后，而是在准备做的那一瞬间，以果断有力的命令制止它。　　
反复地训练能加深狗的记忆。过急地训练会导致狗产生抵触情绪而且逃开。因此，不应一日内就要求狗学会，要一日复一日地进行复习。　　
(9)体罚只能用在狗要咬人的这种情况下。要对大型犬进行训练。根据狗的性格不同，有些需要采用xxx手段。另外，使用铁圈或带钉的项圈进行训练也毫无效果时，应及时地向兽医或专家请教。　　(10)服从训练的捷径是练习、坚持、耐心、不辞辛劳、奖励等。此外和狗一起进行运动也是一个好办法驯育：如何训练狗跟着走  正确地随着狗链走，有许多不同的方式。用狗链牵着它走，被称为“让狗散步”，跟随走的意思是以合理的姿态前进，狗在行走中靠近你的后脚跟，鼻子与你的膝盖平行，头直立着，态度热情。它既不左右拉，也不前后拉，步速一直要适宜你的步伐。  狗随狗链走时，你的右手握住大部分狗链，把狗拉在左边，左手控制它，需要时缩短或伸xxx链。快乐而清晰地说：“罗欧，走！”你迈出左脚，不要看它，表现出它理所应当在你身边快速地走，如果它不这样做，向后拽时，左手用力把它拉回来，并立即放松狗链。每次重复“跟随着走”时，不需把它拉或拖回原位，这样做没用。而应该急拉一下使它感到不舒服，这很快会让它知道，如果不正确行走就会被拉住，拉时要朝与它知道，如果不正确行走就会被拉住，拉时要朝它与相反的方向，不要直拉。如果它向前驳，你就向后拉，如果它向后驳，就向前拉。当你以正确的位置走在前面带头时，会听到它项圈的叮珰声。有些训养者用一根小木棒或树枝作为提醒物，它使劲往前拉时，不用鞭打，只轻拍一下它的鼻子。 　　必要时坚持前进，保持急拉，继续重复：“跟着走”。并时常用拍你的左腿来暗示，帮助它。它每次返回原位都要给予表扬奖赏。如果它还很小，有一个好办法就是用左手轻轻摸一下它的鼻子，再搔搔它的下巴。　　
另一个练习方式，需要靠着墙边走，它每次抢先时，就将它挤向墙那边来阻止它。你站住的时候，命令它“坐下”让它坐在你左脚旁边，不久它就会自愿地这样坐，不需要任何命令。
为防止犬发生意外事故，训练犬不要吃陌生人给予的食物。  中国有个典故叫“饿死不食嗟来之食”，用以形容有骨气的人，狗狗可没有人那么复杂，遇到好吃的不吃个肚歪誓不罢休。也许你会觉得拒食训练只是要面对坏人和歹徒的警、军犬才需要学习的本领，实际上，社会上接连不断的对宠物狗XXX事件表明，宠物狗也需要学习拒食，好狗不食“街”来之食。狗的思想很单纯，它们绝对搞不明白也不会相信会有人故意喂给它们有毒的食物，食欲是狗狗强烈的本能欲望，因此拒食训练具有一定的难度，可能不会一蹴而就，需要主人有耐心才能完成。拒食训练可以分为两个部分，一是不许狗随地捡东西吃，二是不许狗吃陌生人喂给的食物，我们分别向你介绍训练的方法。禁止狗狗随地捡食狗狗都是活泼好奇的，出门遛狗的时候，它总会好奇地在地上闻来闻去，遇到好吃的更是不吃白不吃。这种情况在宠物狗中极为普遍。捡食街上散落的食物是非常危险的，首先，即便是干净无毒的食物，掉落街头也会变脏，布满细菌和病毒，此外，很多食物已经变质，狗狗吃了会闹病。原本无毒的食物尚且如此，那些本身有毒的食物就更不用提了，街头散落的杀鼠诱饵、不良人士投掷的害狗毒食，都是严重威胁狗狗生命的杀手。训练方法对捡食行为说“No”带狗狗散步的时候，如果发现狗狗要捡食物品，主人要立即严厉地批评它：“No，不可以！”同时猛扯牵犬带， 还可以用手指轻击犬嘴，及时制止狗狗的行为。如果狗狗能够表现出不去理睬食物，主人要及时鼓励狗狗，可以用轻柔的语调表扬它，并且亲切地抚摸它。主人注意：当狗狗捡食物品的时候，主人的制止要及时，批评的口气要短促而强烈，絮絮叨叨的批评会使狗狗误以为你在鼓励它。牵拉牵犬带要注意力度，对于食欲反射强烈的狗狗可以稍微用力些，此外，表扬狗狗一定要及时。还有一点值得主人注意的是，拒食训练要从平常点滴抓起。主人在喂给狗狗食物的时候，不要让狗狗吃掉在地上的食物，不给狗狗养成从地上捡食的习惯。对于基本服从训练良好的狗狗，几次这样的训练下来，便会收到效果。但狗狗的食欲是很强烈的欲望，对于食欲反射强烈的狗狗和服从训练基础不好的狗狗，主人可以在用上述方法训练的同时，采用特殊的糖衣炮弹的方法。糖衣炮弹为了保证训练不受干扰，首先选择一块行人较少、干扰较小的场地。犬主人要请一位朋友在地上摆上一些用辣椒油浸泡过的肉块，或是夹有辣椒的肉块。主人带狗狗经过，狗狗吃了辣椒肉块一定会辣得很难受，这样，再贪吃的狗狗也会长记性。主人注意：在辣椒肉块上蘸满肉汤，使辣椒的气味被遮盖下去，否则，狗狗嗅到辣椒的味道便不会上当。拒绝陌生人的“礼物”看到活泼可爱的XXX，人们会喜爱有加，顺便喂给它一些零食也是常有的事，但为了卫生与安全起见，让狗狗拒绝陌生人的食物还是很有必要的。训练方法做个拒腐蚀永不沾的好孩子主人先邀请朋友帮忙，喂给狗狗食物，当狗狗要吃的时候，主人采用上面的方法制止狗狗，狗狗停止吃的行为便及时鼓励。如果狗狗能够做到在主人在场的情况下拒食陌生人的食物，那么接下来可以进行进一步的拒食训练。主人隐蔽起来，让狗狗看不到自己，同时用一根长牵犬带系着狗狗，再请朋友喂东西给狗狗吃。如果狗狗要吃，主人便大喊“No，不可以！”同时猛拉牵犬绳，制止狗狗。主人注意：主人不在场的拒食训练每回连续训练2－3次，如果狗狗表现不吃的时候，陌生人要立即离开，主人从隐蔽处出来表扬狗狗。主人可以多选择几位朋友帮忙训练，如果总让一个朋友帮忙，狗狗会觉得是那个人的食物不能吃，这样起不到拒食的效果。拒食是一项比较困难的训练，需要很长的时间来巩固效果。同时，拒食的训练效果与狗狗的素质有很大的关系，对于一些食欲反射很强的狗狗，拒食训练往往需要更长的时间，主人要花费更大的精力，但是为了狗狗的健康，还是要坚持训练下去，只要功夫深，铁杵磨成针。

“蹲下”和“等候”的户外训练

“蹲下”姿势的训练有两种带狗出去散步进也可选择公园或旷处进行各种服从性训练。前面说过，“蹲下”和“等候”的训练可以在狗进食时进行，但也可以在室外训练它“蹲下”的两种不同姿势，即让狗趴坐在人的正面和左侧两种方式。第一种正面坐下姿势训练方法是：用左手握紧牵绳，右手高举一个玩具或塑料圈以吸引狗的注意，当狗朝上张望时再发出“蹲下”的命令，同时将手中的牵绳向上提拉。狗在向上张望时，身体的上半部—比如头部—再被往上提拉，其下半身就会本能地下垂，从而自然形成坐下的姿势。训练狗在左侧面坐下时，首先发出“跟上”指令。让狗并排走在人身体左侧，然后用右手勒紧牵绳，在口中发出“蹲下”指令的同时，右手把牵绳往上提起，同时左手向下压狗的腰部，使其下半身着地。训练“等候”动作必须耐心其次还可以进行“等候”的训练，首先人站在狗的正面，发出“蹲下”口令让狗下趴。然后口中发出“等候”指令，同时用左手出示制止性视符，自己向后退2-3步。这时狗自然地要立起身来想跟人一起动，在狗后腿即将站起时主人同时用嘴和右掌发出“等候”的声符和视符加以制止，再发出“蹲下”口令让它坐回原位。这套指令动作不是狗练一两次就学会的，但是只要坚持反复教它，狗一定能学会静止不动。如果狗按照指令退回原位，应立即对它进行褒奖。等狗掌握动作要领后，人可以慢慢增加后退的距离，这时狗只要听到“等候”命令，不管人离开多远，都可以做到保持静立不动的姿势。训练中牵绳松紧必须留有余地，最终可以做到即使完全松开牵绳让狗“等候”，它也能不折不扣地执行命令。尽早让狗习惯容易受干扰的环境对狗进行“蹲下”、“等候”、“过来 ”等训练科目时，最好应选择户外宽阔之处进行。但是户外各种车辆的声音、人改朝换代嘈杂的环境以及陌生的气味等，都容易分散狗的精力和注意力，必须尽早让它适应这种条件。尤其是视觉型、嗅觉型犬和猎犬，它们对街道上的各种动物及其气味都十分敏感，因此在安排入开牵绳训练的科目时，更应使狗尽申适应环境干扰。“蹲下”、“等候”可以在不同场合综合训练当狗完全掌握“蹲下”和“等候”两动作要领后，为了巩固训练成果，使狗在发出指令后不管在哪儿都能坐下等候主人，可以带它到街头人多的地方进行巩固性训练。此套动作适用范围非常广泛。主人转身离开，狗依然保持静立不动的姿势当训练到一定程度，主人离开后狗能做到安静等候时，可以试试变站着看为随意向左右走动，或绕到狗的后面，甚至可以掉转身走远，如果这时狗仍能做到xxx等待，就证明训练已经获得完全成功。褒奖时人应当向狗靠拢当狗学会保持不动、静候主人时，主人对狗进行褒奖应当采取向狗靠拢，而不是把狗叫到身边来龙去的方式。否则狗会分不清你是褒奖它静候主人的动作，还是褒奖它向你身边走近的动作。

训练的基础科目-延缓

延缓一、概念　　
延缓的指按照训导员的指挥，犬在一定时间内稳定而相对静止地保持某一姿势不变的能力。延缓分为坐、卧、立三种形式。延缓科目的训练可平衡犬神经活动过程，可为使用科目的训练打下良好的基础。
二、 主要的条件刺激和非条件刺激　　
口令：所要求延缓的某一动作的口令。手势：所要求延缓的某一动作的手势。主要的非条件刺激：扯拉牵引带，长绳控制。
三、 主要的训练方法　　此科目在训练过程中分时间和距离两个阶段指标来顺次完成。在时间延缓的条件反射形成基础上再进行距离上的延缓。训练方法分训导员训和助训员辅助训两种。下面以坐延缓为例，介绍延缓科目的训练方法。训导员个人训练方法：　　
首先令犬坐，训导员手持牵引带站于犬身侧或正面。如果犬乱动，训导员应立刻重复口令并用牵引带刺激犬使之维持坐势不变，犬只要维持坐姿三十秒既可奖励犬，随着重复次数增加，犬只要在三分种内保持坐姿而延缓稳定既可进行下一阶段，即距离延缓训练。 方法是在时间延缓基础上，训导员慢慢离开犬，距离要由近逐渐及远。在此过程中如犬自动解除延缓，训导员应立刻用牵引带刺激犬回原位坐好。如果犬能在三米内保持延缓三分钟即可对犬施以奖励。随着重复次数增加，距离的增加，应使长绳来控制犬以防止犬自动解除延缓。如果训导员能离开犬距离能达到三十米以外 ，时间达到五分钟。此科目的基本条件反射即以形成。助训员辅助训方法：　　此方法基本上与个人训方法相同。所不同的是刺激犬的工作由助训导员来完成。此方法的优点在于能及时地纠正犬自动解除延缓毛病。但胆小犬不宜采用此方法。
训练中须注意的问题　　
（一） 在延缓训练过程中，纠正犬自动解除延缓而游散时应急时，并将犬带回原处。　　
（二） 在奖励犬时一定要回到犬身边进行。　　
（三） 此科目不与前来结合训练。　　
（四） 防止有突然或惊吓犬行为。　　
（五） 提高延缓的时间和距离指标时要有耐心,不应提高幅度过大而急于求成

训练的基础科目-吠叫  吠叫一、概念 　

此科目是指犬能跟据训练员指示一次或连续多次吠叫的能力。它即是一种服从科目，又是使用科目中的扑咬、报警等能力的基础，同时在一定条件下又是奖励犬的一种手段，和提高其兴奋性的方法。二、口令、手势及主要非条件刺激　　口令："叫"　　手势：右手食指在胸前点动。　　主要非条件刺激：食欲反射、猎取反射、自由反射、防御反射。

主要的训练方法　　

（一） 利用食欲反射：在喂犬前或当犬处于饥饿状态时，训练员端起食盆或手持食物，站在犬舍门外引诱犬，犬由于急欲获取食物就表现非常兴奋。此时，发出口令和手势，同时用食物在犬的面前逗引，犬就能发声犬叫。初期只要犬有叫的表示，就应立即给犬吃食加以奖励。少吃一点，再令犬叫，吠叫后在给吃点，如此连续训练五、六次。这对食物反应占优势的犬比较有效。以后训练可将食物引诱逐步减少，直到完全取消，并要经常更换训练地点，使犬完全根据口令、手势吠叫。 　　
（二） 利用防御反射：当犬在舍内发现有生人或其它犬走来而吠叫时，训练员可及时发出口令、手势，指挥犬叫并加以奖励。也可将犬牵到自己身边，让助训员由远处慢慢接近犬并逗引犬，当引起犬的注意力或戒备表现时，训导员以右手指向助训员，并对犬发出"叫"的口令，以激发犬的兴奋性。当犬吠叫或有叫的表现时，应立即用"好"的口令和抚拍加以奖励，助训员借训导员奖励犬的机会，就停止逗引或隐蔽起来。然后再继续逗引犬吠叫。这样经过几次的训练，就能形成基本条件反射，以后可逐渐减少和免除助训员的逗引，只用口令和手势引起犬的吠叫。这一方法对主动防御反应占优势的犬比较有效。但也不可过多的利用，以免使犬养成见人乱叫的不良联系。　　
（三） 利用依恋性：将犬带到生疏而又清静的地点，拴在牢固的物体上，训练员先设法引起犬兴奋，而后立即离开犬走到一定的距离，边走边喊犬的名字。犬由于看到训练员走开和听到喊它的名字，就会发急而吠叫。这时，训练员应立即用口令和手势指挥犬吠叫，叫几声后，就跑到犬的跟前，给予抚拍和食物奖励。如此边疆训练二、三次，然后放犬游散。以后的训练，可逐渐缩短离开的距离，直到不用离开就能令犬吠叫为止。 　　
（四） 利用自由反射：在犬被禁固较长时间未能自由活动时，犬都表现了急欲出犬舍的欲望。因此应借此在放犬出舍前，利用吠叫的口令和手势指挥犬吠叫。如犬叫出来了，便就放犬出犬舍以奖励犬。　　
（五） 利用猎取反射：对于衔取兴奋的犬，最方便快捷的训练方法是利用衔取欲来训练。在用物品调引犬后，利用犬叫口令或手势指挥犬叫。如犬能叫，则用物品奖励犬；如犬只兴奋击不吠叫，则应在调引犬同时，突然把犬拴系在一固定物上，离开犬继续调引且指挥犬吠叫，如犬能叫，则应立刻回到犬身边去奖励犬。

在训练中应注意的问题　　

（一） 为了保持和提高犬吠叫的兴奋性，应不断地强化和奖励正确的吠叫动作。训练的基础科目-前进  前进一、 概念 　　通过训练养成犬根据指挥的方向前进的服从性，为搜索和巡逻作业奠定基础。二、 主要的条件刺激和非条件刺激　　口令"去"　　手势：右臂伸向前，掌心向里，指示前进方向。　　主要的非条件刺激：诱导动作。
三、 主要的训练方法　　
（一） 采用假送物品的诱导方法训练前进。选择有直路的清静环境，令犬坐待延缓，训导员沿路走出二十米左右，佯装放物品的动作后，迅速返回犬的右侧，用左手握住犬的脖圈，以口令和手势指挥犬前进。当犬前进到假送物品的地点时，令犬卧下，并迅速走到犬跟前加以奖励。经如此反复训练，逐渐将假送物品的距离延伸至五十米左右，令犬前进。当犬能顺利地前进达到上述距离后。就可减少或取消假送物品的动作，只用口令和手势指挥犬前进。在去掉假送物品的初期，不要一下要求距离太远，只要犬能根据指挥，前进３－５米，就应及时奖励犬，以后再逐渐延伸前进距离至五十米以上。 　　
（二） 利用有利地形训练前进。选择沿墙小路、河堤、稻田埂或长廊等有利地形，先令犬面向前进方向坐下，训导员以手势指向前方，同时发出前进的口令，当犬欲进时顺便将犬向前一推，并同犬一起前进，当犬前进几步欲停止时，应及时重复口令和手势，并以驱逐动作催犬前进，但训导员始终不要跑到犬前面去。只要犬能向前跑动，就及时以"好"的口令奖励。前进五十米左右，令犬卧下，再加以奖励。按照此法反复训练，逐渐延伸训导员与犬之间的距离，直至犬能根据指挥顺利前进五十米以上。　　
（三） 利用明确目标训练前进。选择有突出而独立的目标，如独立屋、独立坟堆、独立大树和独立桥等，训导员先带犬在这些地方熟悉环境，或将犬拴系片刻，然后在带犬离开一段距离，将物品抛向目标处令犬衔取几次。再带犬离开目标五十米左右，令犬面向目标坐下， 训导员以手势指向目标，同时发出口令，令犬向目标前进。　　初期可视犬的情况，尾随犬一同前进，以后就逐渐不跟随，让犬独自前进。当犬前进至目标处，令犬卧下并加以奖励。以后的训练可逐渐减少事先引导的方法，直至完全使犬根据指挥向目标前进。经上述训练，犬能达到根据指挥方向，顺利迅速前进五十米以上时，即可结合搜索、巡逻等使用科目进行锻炼

训练的基础科目-游散

一、 概念 　　
游散是为了缓解犬因训练或长期禁因而造成的神经紧张状态而采取的一种手段。犬表现为根据训导员指挥而进行自由活动的一种状态，它既是对犬的一种奖励手段，又可使犬表现出良好的服从性。

二、 主要的条件刺激和非条件刺激　　

口令："游散"　　手势：右手向让犬自由的方向挥伸。　　
主要非条件刺激：训练员的诱导、犬的自由反射、犬的探求反射、犬的排泄欲三、 主要的训练方法　　

诱导法：训练员用训练绳牵犬向前跑，待犬兴奋后立即放长训练绳，同时以温和音调发出"游散"的口令并结合手势指挥犬进行游散。当犬跑到前方后，训练员应放慢速度徐徐停下，使犬自由活动，经过几分钟后，训练员立即令犬前来，同时扯拉训练绳，犬到跑前后，加以抚拍或给予食物奖励，按照这一方法，在同一时间内可连续训练２－３次。在训练中，训导员的态度表情应始中活泼、愉快，经过如此反复训练，犬便可形成条件反射。 　　利用犬自由反射法：在犬被较长时间禁固而自由反射表现高涨时，尤其是早上刚出犬舍时，利用它急欲获得自由而表现兴奋之际，及时利用游散口令及手势让犬自由活动，这样会很容易使犬建立游散的基本条件反射。　　再结合前来训练来利用犬的探求反射法：带犬来到一个犬不熟悉的环境，由于犬的探求反射使得它有欲望去认识这一陌生环境。这时训导员利用这一时机令犬游散，会收到良好效果。 　　利用犬的排便欲法：利用犬定时排便的习性来完成游散训练。一方面可以建立游散的条件反射，另一方面又可利用游散科目来建立排便的反射。以此来消除犬外抑制，来更好地完成下一科目训练或使用。四、 训练中需注意的问题　　（一） 开始训练切勿要求过高，只要犬稍有离开表现就应及时奖励，以后再逐渐延长距离。犬若不离开主人也不要采取强迫硬赶的办法，应设法诱导。也可利用自由活动的机会加以训练。　　（二） 犬在游散过程中，训练员要严密监视，以便随时制止犬可能出现的不良行为。　　（三） 游散应有始有终，不可放任犬自由散漫，以免形成不听指挥的恶习。

训练的基础科目-安静

一、概念　　

安静是指犬在欲叫或正在吠叫时能根据训练员指挥而保持安静状态的能力。此科目应在犬已形成吠叫的条件反射之后开始。

二、主要的条件刺激和非条件刺激　　

口令："安静"　　

主要非条件刺激：轻击犬嘴、扯拉脖圈。三、主要的训练方法：　　训练员带犬到训练场，让助训员以鬼祟的动作由近及远逐渐靠近犬，当犬发现欲叫时，训导员及时发出"静"的口令，同时轻击犬嘴，禁止犬叫出声来，令其保持安静，当犬安静后立即给予奖励。然后助训员继续时隐时现地活动，训导员根据犬的行为表现，重复口令制止犬吠叫。经过这样反复训练，直到使犬对口令形成条件反射。

训练中需要注意的问题　　

（一） 安静科目不要经常与吠叫的科目结合训练。如与吠叫结合训练时应掌握好奖励与禁止的时机，为了不使犬对吠叫的口令产生抑制，应多奖励犬吠叫，少训安静科目。　　
（二） 安静口令应带有威胁性。