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在影响训犬的诸种原因中,主人对训练的影响最大.在犬的日长生活中与饲养管理中,时刻都与主人生活在一起.接触机会很多.就增加了犬的依恋性.在很大的程度上受主任支配.主人的外貌面部表情,思想情绪等。行动声音气味等都可以成为犬的各种刺激。 第一;对犬提出过高的要求,使训练受到挫折,甚至犬也受到损害,如犬在无意中做错了事情,用威胁的音调令犬前来或是走近犬,抽打给予惩罚,这样以后犬听到的口令不但不来,反而逃跑。 第二;将犬的训练用口令与犬的谈话语句混合使用.这样,一方面使犬难以对口令形成条件发射;另一方面,不必要的语言成为犬的新刺激.引起犬的探求反射;影响犬按照口令来执行训练的正常步骤.因此,训练时必须在清静的场地进行。 第三;训练中不能执行;因犬制谊,分别对待;的原则,而是用同种方法.同一条件进行训练,这样只能使犬对信号及简单的执行。 第四.超限训练.超限是指在过长时间令犬作同一动作或是科目/这样就导致;了签的神经系统过分疲劳,不但不能缩短训练过城,相反的时间会延长.有的甚至造成淘汰.常发生在其他犬训练科目进展很快.自己的犬较慢多因为操之过急了。 第五.不适当的奖励,奖食.抚摸或是好的口令.对犬的训练可有奖励强化的作用.但不科学的使用奖励.却会引起相反的作用,模糊了正确错误的界限.因此奖励必须有明确的目的性和针对性。 第六;过分的腻爱.会使犬很难驯服.和孩子一样娇生惯养就很难管教.不要因为喜爱它疼它就用手喂食.不用器皿.随意的很自由随性的在家肆意走动.这样就需要强有力的训练手,如果脾气不好一时失手的话很可能以后的训练就很难进行,犬很可能在受训练就很怕.这是很不可取的。 |
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