【ZT】训练的基础科目-吠叫 [精华]

首席村妇

吠叫的训练

   我主要分以下几个步骤进行吠叫的训练~~

   ● 利用食欲反射：在喂犬前或当犬处于饥饿状态时，端起食盆或手持食物，站在犬舍门外引诱犬，犬由于急欲获取食物就表现非常兴奋。这时，发出口令和手势，同时用食物在犬的面前逗引，犬就能发声犬叫。初期只要犬有叫的表示，就应立即给犬吃食加以奖励。少吃一点，再令犬叫，吠叫后在给吃点，如此连续训练五、六次。这对食物反应占优势的犬比较有效。以后训练可将食物引诱逐步减少，直到完全取消，并要经常更换训练地点，使犬完全根据口令、手势吠叫。

   ● 利用防御反射：当犬在舍内发现有生人或其它犬走来而吠叫时，训练员可及时发出口令、手势，指挥犬叫并加以奖励。也可将犬牵到自己身边，让助训员由远处慢慢接近犬并逗引犬，当引起犬的注意力或戒备表现时，训导员以右手指向助训员，并对犬发出"叫"的口令，以激发犬的兴奋性。当犬吠叫或有叫的表现时，应立即用"好"的口令和抚拍加以奖励，助训员借训导员奖励犬的机会，就停止逗引或隐蔽起来。然后再继续逗引犬吠叫。这样经过几次的训练，就能形成基本条件反射，以后可逐渐减少和免除助训员的逗引，只用口令和手势引起犬的吠叫。这一方法对主动防御反应占优势的犬比较有效。但也不可过多的利用，以免使犬养成见人乱叫的不良联系。

   ● 利用依恋性：将犬带到生疏而又清静的地点，拴在牢固的物体上，训练员先设法引起犬兴奋，而后立即离开犬走到一定的距离，边走边喊犬的名字。犬由于看到训练员走开和听到喊它的名字，就会发急而吠叫。这时，训练员应立即用口令和手势指挥犬吠叫，叫几声后，就跑到犬的跟前，给予抚拍和食物奖励。如此边疆训练二、三次，然后放犬游散。以后的训练，可逐渐缩短离开的距离，直到不用离开就能令犬吠叫为止。

   ● 利用自由反射：在犬被禁固较长时间未能自由活动时，犬都表现了急欲出犬舍的欲望。因此应借此在放犬出舍前，利用吠叫的口令和手势指挥犬吠叫。如犬叫出来了，便就放犬出犬舍以奖励犬。

   ● 利用猎取反射：对于衔取兴奋的犬，最方便快捷的训练方法是利用衔取欲来训练。在用物品调引犬后，利用犬叫口令或手势指挥犬叫。如犬能叫，则用物品奖励犬；如犬只兴奋击不吠叫，则应在调引犬同时，突然把犬拴系在一固定物上，离开犬继续调引且指挥犬吠叫，如犬能叫，则应立刻回到犬身边去奖励犬。

   在训练中应注意的问题

   ● 为了保持和提高犬吠叫的兴奋性，应不断地强化和奖励正确的吠叫动作。

　● 防止连续频繁地令犬吠叫而产生抑制。

　● 在犬基本建立吠叫条件反射后。如果根据你的指挥，犬只做吠叫表示而不吠叫，你应停止对犬奖励，而应待其叫出声后再予以奖励强化。

    在对爱犬的训练时，必须采取正确的训练手段，坚持一定的训练原则，才能保证爱犬在短时间内迅速养成良好、稳定的生活习惯和掌握各种训练技能。

训练手段：包括诱导、强迫、禁止和奖励等。

   ● 诱导，是指饲主使用犬喜爱的食品和物品诱使犬做出某种动作，或利用犬自发性动作，通过与口令、手势的结合使用，以使其建立条件反射或增强训练效果的一种手段。

   ● 强迫，是指饲主使用机械性刺激和威胁性音调的口令，迫使犬准确地做出相应动作的一种手段。强迫，主要用于初期训练，为了加强其条件反射的形成。在外界诱因的影响下，犬不能顺利地按照口令、手势动作时，也可使用强迫手段。此法必须与奖励相结合，即每当犬被强迫作出正确动作后，都必须给予充分的奖励。

   ● 禁止，是指饲主为了制止其不良行为而采用的一种手段。禁止，实质上是一种对犬的惩罚，只能用于犬发生不良行为时，而当犬延缓执行口令时，只能采取强迫手段，而不能用禁止方法。在使用禁止手段时，态度要严肃，语气要坚定，但不得体罚犬。制止要及时，只有在犬有犯禁的欲求行为时或犯禁初期，制止才有效。事后禁止，非但无用，反而会使犬神经发生混乱，不知所措。在犬停止犯禁后，应立即奖励，以缓和犬的紧张状态。

   ● 奖励，是为了强化犬的正确动作，巩固犬已养成的行为，调整犬的神经状态而采取的一种手段。奖励的方法有喂食物、抚摸、放游和叫“好”的口头表扬等。奖励在犬的训练中极为重要，但要运用得法，否则，收不到良好的效果。

   在犬的训练中，必须遵循“循序渐进、由简入繁、因犬制宜、分别对待”的原则。

   由于各种犬的神经类型、性格特点和训练目的不同，所以，在训练中，应因犬制宜，分别对待，否则，采取最好的训练方法也是无效的。例如：对食物反应较强的犬，可多用食物刺激；对凶猛好斗的犬，要严格要求，加强其服从性和依恋性的培养；对胆小的犬，要用温和的语调调教，轻巧的动作接近，并耐心诱导。总之，要针对犬的特点训练。

    在影响驯犬的诸种因素中，主人对训练的影响最大。在日常生活及饲养管理中，犬与主人在一起的时间最长，接触的机会最多。这就增强了犬对主人的依恋性。犬训练的好坏在很大程度上取决于主人所使用的方法是否得当。主人的外貌(面部表情、思想情绪等)、行动、声音、气味等都可成为犬的各种刺激，并可形成各种条件反射，如果处理不当，都可直接影响训练效果。现举几例如下：

   ● 对犬提出过高要求，常使训练受到挫折，甚至使犬也受到损害。如犬在无意中做错了事，用威胁的音调令犬来到跟前，并用绳抽打以示惩罚。这样，以后犬听到“来”的口令时，不但不来，反而逃跑。

   ● 将对犬的“训练口令”与和犬的“聊天用语”混同使用。这样，一方面使犬难以对口令形成条件反射；另一方面使不必要的语言成为犬的新刺激，引起犬的探求反射；影响犬按照口令来执行训练的正常步骤。因此，训练时必须在清静的场地进行。

   ● 训练中不能“因犬制宜，分别对待”，而应在同一种条件下，用同一种方法进行训练，否则只能使犬对信号进行极简单的执行。

  ●  “超限”训练。所谓“超限”训练，是指过分长时间地令犬重复同一动作或同一科目。这样，就可导致犬的神经系统过分疲劳，不但不能缩短训练过程，反而拖延训练时间，有的甚至造成犬被淘汰。常在其他的犬训练进展较快，而自己的犬进展较慢的情况下发生。多因操之过急所致。

   ● 不适当的奖励。奖食、抚摸或“好”的口令，对犬的训练可起到奖励和强化的作用，但不科学地使用奖励，却会引起相反的作用---模糊正确与错误的界限。因而，奖励必须有明确的目的性和针对性。

  总结

   狗狗训练十大要点
     
      1.每次不超过5分钟，一天可数次。

　　2.选择适当奖励小点心，但只可用于训练时。

　　3.逐渐以口头赞美代替食物奖励。

　　4.训练时有耐心，不可操之过急。

　　5.学习过程总是愉快且有趣的。

　　6.每次使用相同的口令与手势，口令要简短、手势要明确。

　　7.选择合适的训练时机，如饭前、大小便后。

　　8.避免周围有让狗狗分心的事物。

　　9.眼神接触与身体语言是很重要的。

　　10.经常的练习和复习是恒久不变的道理。

   未经本人许可，严禁转载或作它用

prettygirl

谢谢，又学会一种训练的方式