狗扑人怎么办？

首席村妇

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作者简介：

　　凯伦．布莱尔为训练宝典《别毙了那只狗！（暂译）》（Don’t Shoot the Dog，中文版约四月即将出版）的作者，为引介响片训练至训犬领域的第一人。www.clickertraining.com

　　凯依．罗伦斯在英国设有响片训练学校，提供服从训练、敏捷赛及人狗跳舞等多项课程，并定期出版《教导狗儿》（Teaching Dogs）训练杂志，为响片训练研习会讲师。www.learningaboutdogs.com，相关训练观念http://tw.myblog.yahoo.com/jw!Nr ... cle?mid=188&prev=189&next=187

　　布莱尔：我最近参与一个由凯依．罗伦斯主讲的网络家族讨论话题，它谈到人们训练时会对正确行为按下响片，但同时对错误的行为采取肢体或言语方式的纠正。

　　我插话进去，给了个最常见的评语：「混用响片和厌恶刺激（aversives）的人不是响片训练者，他们只是响片使用者。」

　　这句自以为是的话引来澳洲克莉丝托的一则不安留言：

　　「凯伦，狗儿扑人的时候怎么办？你的意思是，转身背对（移除注意），等牠四脚在地上再按响片并不合乎响片训练（正加强）吗？这是种厌恶刺激，不是吗？我只想要当个百分之百正加强的训练者，但我使用这个利用厌恶刺激的方法，请你解惑。」

　　罗伦斯：容我插话，我认为自己是「教导狗儿的老师」（Dog teacher），所以我的杂志才会有此名称，主流成人教育已经摒弃了「训练者／训练师」（trainer）这个词，因为它带有胁迫意味──举例来说，你可以把玫瑰树绑在铁丝上，这样就可「训练」它沿着墙边生长。

　　我也希望认为自己的工作的是，教导狗儿如何沟通、如何学习、如何与人类互动，并且了解人类，而这项工作当中更重要的是它的相对面──教导人们如何了解、如何沟通、如何与狗儿互动及学习更多有关狗儿的知识。狗儿是积极的学习者，所以牠们是很棒的学生，可是我并不认为「教导」是「某件你加诸于学习者身上的事」，我认为真正的响片老师（clicker teacher）和使用响片的训犬者／训犬师（a dog trainer that uses a clicker）之间的差异在于他们的心态，如果你看到一个「问题」时，第一个想到的解决方法就是移除好的东西，你便已经远离了响片教导这条路。

　　狗的行为不过是行为而已，只有人们才会把行为当成「问题」。虽然我们接到很多请求，希望在杂志里设个「解决问题专页」，我们不会这么做──因为「认为某些行为不正确」的这种负面想法将使你的整个教导过程带着「有色」观感。

　　因此我教导狗儿时会尽可能避免任何处罚，也不会为了「获得行为」而移除狗儿喜欢的东西。问题症结不在于「厌恶刺激」使用的多寡，而在于「以厌恶刺激作为手段而获得行为的想法」。

　　狗儿在日常生活里接受诸多所谓的「厌恶刺激」，我的黄金雪达犬（Gordon Setters）经常误判门缝大小而撞上门、踢到脚趾头、从床上摔下来等等，我并不需要在牠们学习当中多加一些，至于狗儿扑人就转身背对的方法？和肯特（作者的黄金雪达犬）试试看，牠会一路爬上你的头，而牠有 三十六公斤 重唷！

　　转身背对的方法对一些狗当然是有用的，但是想一想，它对狗儿有何影响？

　　「他不喜欢我了吗？我再努力一点让他理我．．．」因此，这种作法显示出的是一种把厌恶刺激视为教导过程的思考模式。我会说：「我们另外找个方法即可。」这可能得花点脑筋想想，　　可能得多作了解，而且也需要找出一个不会有副作用的解决方法。

　　你注意过吗？如果狗扑人时人一直转身背对，通常人转回时又会回归扑人的动作？（布莱尔补充：当然，处罚使行为停止，但当处罚不在时，行为便可能回复，尤其当其它加强物（新出现的人）存在的时候。）（译注：转身背对的方法应用学习理论当中的负处罚原理，当某行为发生时移除好的事物，如果这个行为的发生频率减少，这个行为即受到了负处罚。）

　　罗伦斯继续：狗之所以扑人是因为牠们希望人们的认可和注意，这个「需求」是重点，如果对牠的需求予以处罚，我们便无法向牠们沟通我们了解牠们──但牠们只是要求这一点儿而已，所以扑人的狗需要有人听到牠们的需求，先想想牠为什么要扑人？狗儿透过脸部接触获得认可，使牠们非得扑跳才碰得到我们的脸是我们的错；我的作法是抓住项圈，低头让牠做个认可动作（抓着项圈有其必要，以免被撞成黑眼圈），这样子牠们的需求就满足了，如果被扑的人不是爱狗人士的话，我利用一个对象作为「四只脚在地上」的讯号让这些人拿着它。

　　他们也学得很快，嘻嘻嘻．．．

　　不过，克莉丝托问了个好问题，每次讲座都会有人提起这个问题，总是得好好花上一小时讲清楚。

　　布莱尔：以上有两个很棒的要点：第一．罗伦斯认为，真正的响片老师和使用响片的训犬者／训犬师最大的差异．．．在于心态，当你看见「问题」时即刻想以移除好的东西作为「解决方法」，你便远离了响片教导的道路。

　　第二：真聪明的方法，教导狗儿：当有人拿着蓝色的球时，这是坐下的讯号，一坐下就按下响片奖励；你可在门口放 一两 颗蓝球，有陌生人吗？让他拿颗球，狗儿坐下，按下响片，现在陌生人再摸摸狗儿，扑人行为不再发生。